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发展型教师培训,谈区域游戏的“效”与“质”
发布日期:2018年10月08日    点击次数:     作者:谢翌成    来源: 本站原创

201810 8日,武进区鸣凰实验幼儿园开展以区域游戏的“效”与“质”为主题的发展型教师培训。首先,陈老师抛出问题什么是游戏与教师们讨论出游戏是非真实性的:假装、替代 ;内在动机:需要;过程导向:重过程、轻结果;自由选择:无外在控制;积极情感:满足,且对想象力、创造力、交往、合作能力、促进幼儿情感、个性健康的发展有意义。

接着,陈老师为了让教师们体验到游戏带来的积极影响,现场组织教师们来进行一场游戏。10个人一组,开小吃店和理发店。请教师们讨论想怎么开?怎样赚更多的钱?把想法讨论好记录下来,记录好以后,就请每组派一个代表,介绍自己的店。

从这个活动中,我们老师能有所到体会当我们把游戏权力还给儿童时,我们做的就是观察与指导。教师观察时离不开记录,最后就是分享与交流,分享交流的主要目的就是是否能激发幼儿下次游戏充满兴趣和期待,所以教师们需要谨慎说话。

本次培训中大家都能根据我们实际工作来进行思考,也能将自己的想法与灵感与大家分享,畅所欲言的样子让大家感受到鸣幼的每位教师都一直在研究游戏的道路上,并且还会走的更长!更远!(武进区鸣凰实验幼儿园供稿;撰稿:谢翌成;摄影:金雅娜;审核:谢翌成)

 


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