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班本课程引发思考,小小房间彰显独特
发布日期:2017年11月20日    点击次数:     作者:杨彩萍    来源: 本站原创

 

大班幼儿的思维比较活跃,有着自己独特的个性,能独立思考问题并能完成任务。为了更好地激发孩子们的创造性思维,显示出他们自己独特的个性,鸣凰实验幼儿园花园园大(3)班结合大班级组的班本课程《特别的我》生成了《我独特的房间》的活动。
活动前,我们先让幼儿和爸爸妈妈一起布置自己的房间,将布置好的房间拍下来发给老师。活动中,老师将幼儿带来的照片在电视上放大,让其他幼儿更能直观的看到这些房间,并请孩子们介绍自己的房间。孩子们的房间有的比较凌乱,有的比较整齐,有的设计的比较简单,也有的布置的很有创意……针对这些情况,活动中老师先引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法,然后请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验,如按照物品的归类,将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。接着让将房间设计的比较有创意的幼儿说一说为什么要将自己的房间设计的这么别致,是怎么做到的。最后让幼儿畅想自己独特的房间,与同伴讨论交流后将自己独特的房间绘画出来,以作品的形式呈现,让每一个孩子都明白,每个人都是独一无二的,大家的想法也是不一样的,所以房间也不一样。
本次活动不仅让孩子们在动手、观察、交流的基础上明白了每个人都是独特的,想法也各不相同,还让孩子们学习按照有序的方法整理房间并根据自己的想法设计出自己独特的房间。既发展了幼儿的动手能力,又激发了幼儿的创造性思维。(武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团供稿;撰稿:李静;摄影:黄雯静;审核:杨彩萍)
 
 
 
 

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