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体育运动展示能力,幼儿身心和谐发展
发布日期:2019年01月18日    点击次数:     作者:曹洁    来源: 本站原创

 

为更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,落实幼儿园健康教育的课程目标,培养幼儿参加体育锻炼的好习惯,1月18、19日上午,鸣凰实验幼儿园 “我健康•我快乐”体育运动能力调研活动在鸣凰园区顺利举行。
此次调研活动分三个级组分别展开,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《常州市幼儿园教育儿童发展评价指标》《国民体质测定标准手册》(幼儿部分)要求,我们对小中大班幼儿的平衡能力、动作协调灵敏性、具有一定力量和耐力等运动能力情况进行检测调研。本次抽查对象是集团内体格发育正常和智力正常的男女幼儿,每班随机抽查10位幼儿。内容包括:大班连续跳绳、单手将沙包向前投掷5米左右、助跑跨跳过20cm高60cm长及20米折返跑;中班连续拍球、单手将沙包向前投掷4米左右,从高50cm处往下跳及15米折返跑;小班在较矮的物体上走一段距离、能双脚灵活交替上下楼梯、单手将沙包向前投掷2米左右及10米折返跑。
天气虽然寒冷,还吹着呼呼的大风,但我们的小朋友们在老师的引导下,个个精神抖擞、斗志昂扬,充分展示出他们无限的活力。孩子们都能连续拍球,连续跳绳,勇敢地跳下高台,使劲的扔沙包,在折返跑中也是不到最后绝不放弃。在户外活动中,孩子们不惧严寒,自主游戏,积极参与,快乐游戏。小班幼儿能在户外活动中获得身体机能的发展,中大班幼儿能在游戏串联中体验合作的乐趣,锻炼运动能力。
此次运动能力调研活动圆满结束,孩子们基本上都能完成调研的各项项目,这说明我园幼儿的运动能力大体上还是良好的,但冬季运动穿衣,跑步姿势,扔沙包姿势等运动细节问题还是值得重视,今后还需及时调整完善。幼儿园健康教育不仅要增强幼儿体质,还要提高幼儿的身体能力和心理品质,促进幼儿身心和谐发展。我们今后要继续因地制宜地开展各类体能活动、体育游戏等,既推动我园快乐运动特色的园本化探索,又促进幼儿身心的健康发展。
(武进区鸣凰实验幼儿园供稿;撰稿:王立莹;摄影:蒋科飞;审核:曹洁)
 


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